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CDMCoordination des Membres

Une méthode basée sur le rythme, le mouvement et la coordination

CDM, Coordination des Membres. Une autre façon d’apprendre, de transmettre et de créer ensemble.

Apprendre, transmettre et créer ensemble, par le corps.

CDM est une méthode développée par Aicha Djellel, professeure de batterie et pédagogue avec 35 ans d’expérience. Elle utilise le rythme, le mouvement, la coordination et les percussions corporelles comme supports d’apprentissage, d’expérimentation et de dynamique collective.

Écoles, EHPAD, structures d’accompagnement, associations, fédérations et entreprises.

Le rythme est partout. Dans nos mouvements, notre respiration, notre écoute et nos interactions avec les autres. La méthode CDM transforme cette expérience naturelle en outil pédagogique et professionnel.

Le rythme comme outil

Des exercices progressifs et accessibles. Aucune connaissance musicale préalable n’est nécessaire.

Le corps devient l’instrument.

Les activités peuvent notamment mobiliser

  • Coordination
  • Dissociation
  • Écoute
  • Attention
  • Mémoire
  • Latéralisation
  • Rythme
  • Motricité
  • Synchronisation
  • Coopération
  • Expression corporelle
  • Créativité
Portrait d’Aicha Djellel, fondatrice de la méthode CDM
35ans d’expérience pédagogique

Rencontrez Aicha

Professeure de batterie. Pédagogue. Fondatrice de CDM.

CDM est issue de plusieurs décennies d’expérience dans l’enseignement du rythme et de la batterie.

La méthode est née d’une volonté simple. Proposer des exercices permettant de comprendre, coordonner, expérimenter et créer, plutôt que de simplement reproduire.

Je vous transmets ma méthode. Vous la faites vivre à vos équipes.

Je vous transmets ma méthode. Vous la faites vivre à vos équipes.

CDM peut être transmise aux professionnels afin qu’ils s’approprient les outils et les utilisent avec leurs propres publics.

  1. Découvrir

    Une intervention permet à votre équipe d’expérimenter concrètement l’approche CDM.

  2. Se former

    Les professionnels découvrent les principes, les exercices, les progressions et les adaptations possibles. Odile Bagou, chercheuse en neurosciences, peut compléter avec une intervention « Du rythme à la cognition, stimuler les fonctions cognitives face au vieillissement ».

  3. Déployer

    L’équipe intègre les outils CDM dans ses propres activités. Une intervention devient une compétence durable pour votre structure.

À qui s’adresse CDM ?

  • ÉducationÉcoles primaires, établissements scolaires, projets pédagogiques.
  • SeniorsEHPAD, résidences seniors, associations, structures d’animation.
  • AccompagnementPsychologues, psychomotriciens, ergothérapeutes et professionnels de l’accompagnement.
  • FormationAuxiliaires de vie, animateurs EHPAD, écoles de musique, conservatoires, enseignants des écoles primaires, fédérations et associations.
  • EntrepriseTeam building, séminaires, journées d’équipe et événements professionnels.

Parlons de votre projet

  • Une activité rythmique
  • Un outil pédagogique
  • Une formation pour vos équipes
  • Une expérience collective

Construisons ensemble une intervention adaptée à votre public et à vos objectifs.